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    重庆麻将机维修员招聘:《找规律》的教后反思

    教育反思

    重庆麻将椅子批发 www.fzphv.tw 《找规律》的教后反思

    更新时间:2019-11-08 11:49 手机版

    《找规律》的教后反思

      这节课主要目标是要使学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形;使学生主动经历探索,合作交流的过程,体会画图,列举,计算等解决问题的不同策略,能根据实际情况,选择合适的解决问题的策略;并使学生在探索规律的体会数学与日常生活的联系,获得成功的体验。教学的重难点是计算的策略中,确定几个物体为一组,怎样根据余数来确定某个序号所代表的是什么物体或图形。

      首先,为了上好这节课,我认真钻研了教材和教法,精心制作了生动直观,图文并茂的多媒体课件。本节课我主要设计了如下环节,对于教学效果比较满意。

      1,游戏激趣,引入课题??我豢祭醚煜さ奈宕瓷枇恕安虏驴础钡挠蜗?,一组是无规律排列,另一组是有规律排列,让学生猜到下一个棋子是什么子;学生发现了简单的周期规律,初步感知了这个规律:每几个一组,每组都是按什么顺序排列的。然后因势利导,揭示课题。2,合作探究,猜想验证,感知物体的有序排列并优化解题策略。结合国庆节,出示主题图,让学生观察盆花彩灯彩旗的排列有什么规律,学生经历猜想验证的过程,并在这一过程中让学生小组合作,体验了(画一画、列举、推想、算一算)多样的解题策略,并优化了计算策略。在盆花(扶)彩灯(放)彩旗(互动)的教学中层次分明,由扶到放再到师生互动,最后小结升华。学生学得积极主动。3,设计了4道丰富有趣层次多样的练习,巩固了知识技能,学生学得兴趣盎然。4,联系生活,延伸课外。

      其次,课中也有许多不尽人意的地方值得注意。

      如有的听课老师建议:

      1,计算策略优越性的体现应该在后面大数目的解题中逐步感知体验??沃形沂前才旁谂杌ǖ慕萄е蠼斜冉嫌呕?,彩灯处计算策略技能就形成,彩旗处就互动了。对于策略的优化原先也想安排逐步感知优化的,而把开放互动放到巩固练习中让学生摆围棋自主提问自主解答的,但让学生带围棋的,带了三天没带齐,所以取消该设计。

      2,细节成就完美??沃形业慕萄в镅曰剐柙倬?,节奏还可再紧凑,还可再多些激情。每次我都有些这样的遗憾,这还是因为准备不够充分。周三上课周一才准备,周二晚上才定好教案做好课件,对于自己精心设计的提问或者过渡语之类难免不能全部牢记于心,收发自如,所以我一定要改掉这个坏毛病,用更多时间来精心准备教学具,精心设计提炼,精心酝酿磨课,上出精彩,上出风格。

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